Descrizione

La necessità, per il futuro cittadino europeo, di una buona padronanza linguistica è avvertita sempre più e, con essa, si riaccende il dibattito sulla capacità del nostro sistema scolastico di rispondere a tale esigenza. Tale interesse per il processo di apprendimento delle lingue straniere è stato recepito anche a livello istituzionale con la circolare nota come Progetto Lingue 2000, attraverso cui si è istituito l'insegnamento delle lingue straniere fin dalla scuola materna e sono state fornite indicazione sulla formazione dei docenti nei vari ordini scolastici. Questo volume offre nuovi spunti di riflessione inerenti a questa duplice questione.

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Il libro raccoglie contributi di Traute Taeschner, Patrizia Testa, Marco Cacioppo, Giorgia Di Matteo, Bianca Caredda, Simona Fedi, Flora Sisti, Serena Perugini, Kathleen Powell, Eva Zavoli, Cesarina Conti, Silvia De Angelis, Silvana Rampone, Antonella Combusti.