PRENOTA ONLINE

Descrizione

Per comprendere più a fondo il vasto fenomeno della devianza (in particolare di quella giovanile) e coglierne i nodi pedagogici più rilevanti, si è tentato un cammino di conoscenza critica del materiale teorico esistente, cercando di individuare gli elementi teoretici e sperimentali di discipline umanistiche, quali la sociologia e la psicologia, considerabili iniziali strumenti di ricerca per approfondire questo specifico e complesso ambito interdisciplinare. Il volume, pertanto, pur riconoscendo l'esistenza di una pedagogia della devianza, anche e soprattutto a livello istituzionale, avanza la tesi secondo cui l'analisi pedagogica può essere completa solo se allargherà i propri confini e si aprirà al contributo di altre discipline.