Il volume, che inaugura la collana Agoghé - Collana di studi pedagogici, concentra la propria indagine sui temi del disagio, dell'età evolutiva, dell'educazione e della comprensione. per interpretare questi elementi si è cercato di seguire un orientamento pedagogico lineare, ben sapendo cheil concetto di disagio implica, innanzi tutto, la necessità di sottolinearne i contorni dapprima semantici, poi pedagogici, i cui tratti sono piuttosto incerti, ma la cui esplicazione può farsi necessaria per realizzare un percorso progettuale, di tipo educativo e rieducativo che sia socialmente efficace e funzionale. A partire dall'analisi delle spinte sociali e psicologiche di ognuno, i diversi approfondimenti pedagogici sono intenzionati a far comprendere quanto le relazioni comunicative col mondo esterno siano da ritenersi il fondamento di un qualsiasi paradigma educativo nel processo di formazione del disagio.
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